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“三区三州”教育突围系列报导:深山里的控辍保学攻坚战

发布于:2020-09-28 15:27

15岁的阿李娜有个听起来并不远大的空想——当一名发型师。

这个曾一度辍学的姑娘,家在深度贫苦的云南省怒江傈僳族自治州福贡县架科底乡阿打村,家中有7个弟弟妹妹。她懂事乖巧,个子小小的却要干男人的活儿,帮家里找柴背柴。重回校园后,阿李娜在县里办的普职教育交融班学习美容美发,她非分特别珍爱这个机遇,请求自己天天都提高一点,并将当一名发型师作为自己的人生偏向。

福贡县是集边境、民族、宗教、贫苦和高山峡谷为一体的典型边境民族直过区和“三区三州”深度贫苦地区,因为历史及自然原因,曩昔不时有像阿李娜如许的适龄青少年辍学、失学。

比年来,福贡县将控辍保学作为脱贫攻坚工作的重中之重,树立了专门的工作引导小组和“背包工作队”,并于2019年9月10日在县委党校开办普职教育交融班,增进任务教育与职业教育交融。用福贡县普职教育交融班校长字跃芳的话来说,“控辍保学是福贡县脱贫攻坚的主战场,让每个辍门生、失门生回到黉舍,该入学的一个都不能少,已入学的一个也不能走。”

被阻断的肄业路

“看天一条线,看地一条沟,江边没什么地,只要山顶才有些平缓的地方。”这是福贡本地自然环境的真实写照。

因为自然条件恶劣,不少村民住在山上,很多地方早些年不通公路,黉舍离家远,孩子上学要走好几个小时的山路。有些家长担心孩子安全,不太乐意送孩子上学,特别是碰到雨雪天,天冷路滑,孩子走累了,有些就自己放弃上学了,有的孩子甚至从未去过黉舍。

在本地调研时,笔者跟12岁的傈僳族男孩阿才(化名)有过交换,阿才家住架科底乡南安建村银江组,从镇上到他家,开车加走路必要花费五六个小时。阿才的家人去镇上赶集,回家时要在路上临时搭个棚子住一晚。阿才的父母没接受过教育,更没带孩子去过黉舍。阿才被送到普职教育交融班以后,才知道有“读书”这回事。“感觉在这里好,读书好,学到了知识。”阿才奉告笔者。

另有的孩子因家庭缺少劳能源或想外出打工而辍学。笔者在访谈时结识了16岁的辍学姑娘小叶(化名),她的父亲手有残疾,母亲是聋哑人。小叶另有3个弟弟妹妹,70多岁的爷爷奶奶也跟他咱们住在一路。平时母亲种苞谷、蔬菜,父亲到县城打零工,一家人生计艰难。因为弟弟妹妹年幼、爷爷奶奶经常生病,家里必要劳能源,小叶就辍学了。班主任联系了小叶的父亲好几次,还屡次去小叶家中劝返,她的父母每次都满口答应,可便是不送孩子回校。

在福贡县教育部分的一名工作职员看来,不少失门生、辍门生的家庭处于深度贫苦状况,家长文化程度低,“读书无用”的设法主意比较普遍。

为了劝返,不知走了多少路

在福贡,控辍保学是一件举全县之力抓的大事。

本地组建了由县委县政府重要引导为双组长的控辍保学引导小组,并履行“N对1”包保任务制:一个孩子由三小我包保卖力,即兼顾引导、帮扶任务人和帮扶教师,由县委县政府重要引导带头,全县统统县处级、乡科级干部介入,每周入户劝学。县里还抽调精晓民族语言、下层工作经验丰富、能力强的60余人分离构成“党员突击队”“巾帼突击队”“园丁突击队”,深入到辍门生、失门生家中,采取蹲点式、突击式、集团式的工作办法劝返。2020年以来,全县累计胜利劝返234人。

“每次劝返,不知翻了多少山走了多少路,吃了不少苦头。”一名突击队队员奉告笔者,“有时去劝返门生,白天找不到人,只能夜间突击,从山这边到那边最少要40分钟,晚上12点咱咱们到门生家,门口两条大黄狗一叫,对方就知道工作职员来了,他咱们就跑了。”

今年暑假,笔者一行人到小娜(化名)家劝返,从县里坐车一个多小时到了俄科罗村,又走了两个小时山路才到小娜家。刚到她家附近,狗一叫,小娜的父母就带着另外4个孩子跑上山了,留下小娜照顾一个小妹妹。子里甲乡党委副书记普云春说,有一次来她家劝返时也是如斯,刚到附近,孩子的父母就跑了,他还得留下来帮忙照看小孩,给他咱们煮稀饭和洋芋。普云春去了她家不下10次,但仅见过小娜两三次,家长只见到一次。

一些门生的劝返难度大,劝返本钱高,用时长、工作量大。工作队曾为找回一个去了云南陇川县的失门生,由县人大常委会副主任带队,驾驶两辆车、行驶上千公里,几乎一个村寨一个村寨地找、一个村委会一个村委会打听,最终找到了门生,并劝返送回校园。子里甲乡乡长郑魏南为了找回辍门生小华(化名),两次飞到山东,花了上万元,最终把小华送回黉舍。

“劝返是一件复杂、长期的工作,必要不停地和门生、家长周旋。”普云春说,至多的一次,他咱们去了门生家65次,能见到家长并停止有用劝返对话的有32次。劝返过程中,另有家长、孩子拿鞋子扔向工作职员,甚至有拿刀进去的,“这个工作,说起来一嘴话,但干起来便是辛酸泪”。

阻断贫苦代际传递的打破口

让孩子回到校园只是第一步,如何能力让门生更好地接受教育,阻断贫苦代际传递?福贡县结合实际环境,将“让门生控制一技之长”作为重要打破口。

该县一方面实行“雨露计划”、中等职业教育帮助等措施,借助省内5所技师院校和珠海3所技师院校帮扶合作的机遇,送门生学习专业技能;另外一方面,针对部分失学光阴长、年纪大,无法随班就读的门生,开设普职教育交融班。除了传授任务教育阶段文化课程外,普职教育交融班还会合传授中餐烹调、美容美发、旅店效劳、摩托车维修等适用技术。2019年9月开端办学以来,普职教育交融班有3个年级6个教学班,共接收306名门生,还为门生供给免费食宿。

普职教育交融班副校长王锦武介绍,这些门生大多是本地傈僳族、怒族少年,且大部分来自大山深处的建档立卡贫苦户家庭。在日常教学过程中,普职教育交融班根据门生的文化程度、兴趣爱好停止分班及技能培训分组,课程设置以任务教育阶段课程为主,技能培训、特长造就为辅。今年7月,普职教育交融班第一届毕业206人,此中28人到中等专业技工黉舍,64人到珠海务工。

对付这些重回校园的门生,校长字跃芳还自创和总结了“控辍保学十法”,此中有家访保学,小我有空就去家访、黉舍构造家访;兴趣爱好保学,门生喜欢什么就学什么、门生喜欢什么就教什么,尽量满意门生的愿望;参观保学,带门生参观易地搬迁安顿点、参观职业黉舍和技工黉舍,让他咱们发生回归黉舍的愿望;勉励保学,随时观察门生的闪光点、有提高就发奖状勉励门生;甚至另有饮食保学,让门生吃得好、喝得好、玩得好、学有所得。

今年3月被劝返回到校园后,14岁的傈僳族姑娘和义芳从未迟到早退过。小学二年级时,因为家庭贫苦,和义芳不停辍学在家,天天照顾弟弟妹妹、喂猪、做家务。如今,她在普职教育交融班的美发班学习,已经控制了基本的美发技术。“到这里学的专业我很喜欢,我的空想是当一名美容美发师,赚到钱后自己开一家美容美发店,让爸爸妈妈、弟弟妹妹过上更好的日子。”

作者沈有禄为海南师范大学教育学院传授、博士生导师,段黎华为云南省福贡县国民政府专职督学,本文系国度社会科学基金项目《“三州”地区高中普及攻坚与普职协调睁开研究》(18BMZ076)阶段性研究效果。(记者 沈有禄 段黎华)

任务编辑:胡小卫
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